Lesní školka

Školka, kde děti rostou vlastním tempem

Vrabčí hnízdo je lesní mateřská škola pro děti od 3 do 7 let. Věříme, že dětství má mít pomalé tempo, přirozený rytmus a každodenní kontakt s přírodou.

Jak to u nás funguje

Proč Hnízdo?
1/6

Každý den venku, za každého počasí

Les není jen kulisa – je to prostor, kde děti skutečně žijí. Dotýkají se stromů, poslouchají ptáčky, skáčou v kalužích.
Proč Hnízdo?
2/6

Školka, kde vznikají přátelství – i mezi rodiči

Vrabčí hnízdo je komunita rodin se společnými hodnotami. Přátelská atmosféra tu není náhoda – je součástí toho, jak školku záměrně budujeme.
Proč Hnízdo?
3/6

3 pedagogové na 16+ dětí.

V klasické školce většinou připadá jeden pedagog na 26 dětí. U nás jsou tři průvodci na skupinu od 16 dětí.
Proč Hnízdo?
4/6

Mladší se učí od starších. Starší se učí pečovat.

Děti různého věku jsou přirozeně pohromadě – stejně jako to bývalo vždycky. Trpělivost, empatie i odvahu zkoušet nové věci si předávají samy.
Proč Hnízdo?
5/6

Vedeme děti k samostatnosti

Obléknou se samy, pomohou s jídlem, rozhodnou se, co chtějí zkusit. Věří vlastním rukám i úsudku.
Proč Hnízdo?
6/6

Průvodci, kteří vědí, co dělají

Celý náš tým má odborné vzdělání v předškolní pedagogice a průběžně se dál vzdělává.

Zázemí

Naše zázemí tvoří dvě jurty a přilehlá zastřešená pergola na pozemku u lesa.

Jednu jurtu využíváme pouze k odpočinku, ve druhé jíme, tvoříme a hrajme si. Vytváříme místo, které je funkční, útulné a cítíme se v něm dobře, ale zároveň je skromné a demontovatelné.

Stravování

Školka zajišťuje dětem oběd, odpolední svačinu a pitný režim. Stravné je 110 Kč za dítě za den a platí se vždy zpětně na základě vystavené faktury.

Dopoledne
1/4

Dopolední svačinu dětem chystají rodiče a děti si ji přinášejí do školky v batůžku.

Dopolední svačinu dětem chystají rodiče a děti si ji přinášejí do školky v batůžku. Přimlouváme se za zdravé svačiny!

Prosíme, vyhněte se sladkostem, sušenkám, chipsům a jemnému kupovanému pečivu, typu koblihy. Na pití dávejte vodu nebo čaj. Volte svačinu, která se dobře jí venku v terénu. Z toho důvodu prosíme, nedávejte na svačinu jogurty, pudingy ani přesnídávky, které je nutné jíst lžičkou.

Svačinu prosíme balte dětem do krabičky nebo nepromokavého látkového sáčku. Svačinu prosíme nebalte do alobalu, ani do mikrotenového sáčku. Nechceme, aby po nás zůstával odpad. Svačina nemusí být příliš velká, velikost volte podle zvyklostí vašeho dítěte. Ke svačině přibalte dítěti podepsaný látkový ubrousek. Pití dítěti dávejte do lahve nebo termosky, které je schopno samo otevřít.
Oběd
2/4

Obědy do školky přiváží školní jídelna ZŠ Ludgeřovice. Děti mají vždy polévku a hlavní jídlo. Jídelní lístek je ve školce k nahlédnutí.

Ukázka jídelníčku
Odpoledne
3/4

Odpolední svačinu děti dostávají ve školce. Základem bývá sezónní zelenina a ovoce, žitný chléb, máslo, med, zavařeniny nebo pomazánky.

Chléb může někdy nahradit kaše, domácí koláč, přesnídávka nebo ovoce. Ovoce v létě podáváme čerstvé, v zimě sušené, nebo zavařené. K pití dáváme dětem vodu nebo čaj.
Narozeniny
4/4

Dítě, které slaví narozeniny, čeká speciální narozeninový rituál.

Prosíme rodiče, aby ten den přinesli do školky koláč bez cukru a bílé mouky.

Pro rodiče prakticky

Lesní školka funguje trochu jinak než klasická mateřská škola – a to se odráží i v tom, co od vás jako rodiče potřebujeme. Zejména ze začátku se vyplatí vědět, co čekat a na co se připravit.

Harmonogram školního roku

Obsah doplní klient.

Rytmus školky

Jak vypadá den ve školce

Lesní školka má svůj specifický rytmus, který je odměřován rituály, které děti znají, jsou na ně zvyklé a díky nim se dokáží lépe orientovat v čase. Takovými rituály mohou být básničky, říkadla, písnička před jídlem nebo činnosti, které se opakují a jsou tak pro děti očekávatelné.

Rodiče přivádějí děti a předávají je průvodcům.

Děti se přivítají a povídají si, co je nového a co je čeká.

Odchod do lesa, kde se děti věnují volné hře nebo připraveným zpívaným či výtvarným činnostem.

Návrat zpět do zázemí, kde následuje převlékání, mytí rukou a příprava na oběd.

Oběd. Po obědě děti pomáhají s úklidem.

Vyzvedávání dětí, které se účastnily pouze dopoledního programu.

Mladší děti se chystají na odpolední spánek, ostatní se věnují klidové činnosti, poslouchají čtení příběhů, malují nebo tvoří.

Hry na zahradě, vyzvedávání dětí rodiči.

Školka se zavírá.

Vybavení do školky

„Neexistuje špatné počasí, pouze špatné vybavení!“

gumáky, náhradní boty na přezutí, teplé oblečení ve více vrstvách, nepromokavá bunda a kalhoty, čepice či kšiltovka

pevná prodyšná obuv (ne sandály s otevřenou špičkou), triko s krátkým či dlouhým rukávem, tepláky, mikina, větrovka, klobouček či kšiltovka

gumáky, náhradní obuv, teplé oblečení ve více vrstvách, nepromokavé kalhoty a bunda, čepice

zateplené a voděodolné boty, zateplené gumáky, funkční spodní vrstva, triko s dlouhým rukávem, střední zateplovací vrstva, nepromokavé kalhoty s laclem, teplá bunda, vlněné či funkční ponožky, kukla či vlněná čepice a nákrčník, dostatečné množství rukavic

přezůvky do jurty typu CROCS, spacák a polštářek, náhradní oblečení (2krát spodní prádlo, 2 páry ponožek, 2krát tepláky, 2krát tričko s dlouhým rukávem, mikina)

batůžek, podložka na sezení v lese, repelent proti klíšťatům, opalovací krém

Nejdůležitější částí zimní výbavy jsou boty. Vhodné jsou goretexové, vysoké. Musí mít dostatečný nadměrek jak do délky, tak i do šířky, aby byla noha dobře prokrvená a nemrzla. Do bot by mělo jít dát dvoje ponožky, jedny tenké a druhé vlněné. Na zimu a do deště velmi doporučujeme celoroční odlehčené gumáky Demar Mammut. Mají uvnitř kožíšek z beránka, který se dá v teplém období vyndat. Dbejte na správnou velikost bot, z důvodu tepelného komfortu je vhodnější bota o číslo větší a dostatečně široká! Kalhoty s laclem zapínáme přes bundu, dítě si lépe může dojít na záchod. Výborný materiál na ponožky je vlna, která hřeje, i když je mokrá. Vhodné jsou i funkční materiály. Veškeré vybavení je nutné podepsat či opatřit nažehlovačkou! Každý týden na konci docházky si rodič odnese krabici s oblečením domů. Co je potřeba, vymění a doplní.

Zima

Obsah doplní klient.

Adaptace

Obsah doplní klient.

Očkování

Lesní mateřské školy (zapsané v rejstříku MŠMT): Ze zákona musí přijímat pouze plně očkované děti. Výjimku mají pouze předškoláci v povinném (předškolním) ročníku.

Lesní kluby (provozované jako zapsané spolky nebo živnosti): Tyto kluby nepodléhají rejstříku školství, proto mohou (ale nemusí) přijímat i neočkované děti. Podmínky si určují samy.

Nakoukněte k nám

Vrabčí tým

Ve Vrabčím hnízdě neustále hledáme možnosti, jak co nejlépe pečovat o děti. V době, která je příliš rychlá a proměnlivá se snažíme k dětem sklonit a naslouchat jejich skutečným potřebám, které se mnohdy schovávají za nejrůznějšími projevy. O tom, co děláme, rodiče průběžně informujeme.

Vrabčí tým
1/2

Barbora Staňková

ředitelka LMŠ, průvodkyně – pedagog

Ve Vrabčím hnízdě neustále hledáme možnosti, jak co nejlépe pečovat o děti. V době, která je příliš rychlá a proměnlivá se snažíme k dětem sklonit a naslouchat jejich skutečným potřebám, které se mnohdy schovávají za nejrůznějšími projevy.

Ve Vrabčím hnízdě neustále hledáme možnosti, jak co nejlépe pečovat o děti. V době, která je příliš rychlá a proměnlivá se snažíme k dětem sklonit a naslouchat jejich skutečným potřebám, které se mnohdy schovávají za nejrůznějšími projevy.
Vrabčí tým
2/2

Tereza Sládečková

Slavnosti

Častý pobyt venku dává dětem i dospělým příležitost uvědomovat si proměnlivost přírody, plynutí času a přirozený koloběh ročních dob. Rytmus roku ve školce prožíváme vědomě a doslova SLAVNOSTNĚ.

Během roku s dětmi chystáme několik slavností, z nichž některé navazují na tradice našich předků, některé si vytváříme podle svých potřeb. Každá slavnost nám umožňuje probouzet hodnoty a ctnosti, které jsou v nás, jako je vděk, trpělivost, odvaha, schopnost odpouštět, střídmost a přijetí.

Slavnosti nám také umožňují scházet se pravidelně v rámci širší komunity školky. Děti tak vnímají školku jako prostor, který je otevřený celé jejich rodině. Slavnosti doprovází písně, lidové zvyky a společné jídlo, které rodiče připravují doma a ve školce pak máme společný švédský stůl, nebo piknik. Během přípravy mají rodiče volnost, zda chtějí raději připravit něco zdravého bez cukru a bílé mouky, domácí pomazánku, nebo se třeba pustí do přípravy nějakého tradičního pokrmu.

Rodiče mohou také zajistit hudební doprovod slavnosti, nebo společně nacvičit divadlo pro děti. Fantazii se meze nekladou, důležitý je společný prožitek.

Naše vize

„Chcete-li bystré děti, povzbuzujte je k tomu, aby chodily ven a hýbaly se. Chcete-li hloupé děti, tak je prostě nechte celý den nečinně sedět před televizí a hrát počítačové hry.“

Helle Heckmann, Pomalé rodičovství

Lesní mateřská škola je místo, šité na míru dětem. V raném období života je pro člověka důležitý rozvoj fyzického těla, který je do 7 let velmi rychlý. Proto je v dětství tak důležitý pohyb, který souvisí s rozvojem myšlení a mluvení. Chůze vede k rozvoji oboustranné koordinace, která buduje most mezi pravou a levou hemisférou mozku. V lesní školce si děti hrají v členitém terénu lesa, denně chodí na procházky, jejich tělo tak postupně sílí a nabývá zdatnosti.

Pro děti je důležitý také adekvátní odpočinek. Malé děti potřebují hodně spánku v klidném prostředí bez podnětů. Často se stává, že děti, které už doma odpoledne nespí, budou po programu v lesní školce opět vyžadovat více odpočinku.

Záleží nám na tom, aby děti své první zapojení do kolektivu prožily v prostředí, ve kterém se cítí bezpečně. V lesní školce jim tento pocit dávají průvodci, kteří jsou trpěliví, pevní a důvěryhodní. Pomáhají nám v tom také rituály, které jsou našimi opěrnými body v průběhu dne a dětem umožňují vnímat plynutí času. Tvoříme skupinu vždy s minimálně dvěma průvodci a to nám umožňuje přistupovat k dětem individuálně. Nespěcháme, nesoutěžíme, program koncipujeme formou nabídky.

Velmi důležitá je pro nás spolupráce s rodinou. Rodiče ví o všem, co souvisí s chodem školky, souzní s jejími myšlenkami a scházejí se na společných akcích. Vzájemně se k sobě chováme s úctou a respektem. Toto společenství dává dětem pocit propojení rodinného života a života ve školce a dospělé obohacuje o nová setkání a přátelství.

Naše zázemí je skromné, ale útulné. Děti se v něm učí ohleduplnosti k ostatním a péči o sebe a své okolí. Tvoříme hodnoty pro děti, které žijí ve 21. století, kdy se každý člověk musí zamyslet jak omezit svou spotřebu. Ve školce nenajdete plastové hračky, základ pro hru tvoří nalezený materiál, reálné nářadí a výtvarné potřeby. Nevytváříme zbytečný odpad. Šetříme vodu a energii. Kompostujeme a pěstujeme vlastní zeleninu a bylinky.

Pedagogický koncept

„Nechť je příroda vaším prvním učitelem“

Sv. Bernard z Clairvaux

Náš pedagogický koncept vychází z myšlenek lesních mateřských škol v severských zemích a v Německu. Patříme do stále se rozšiřující rodiny lesních školek v České republice. Jsme aktivními a certifikovanými členy Asociace lesních mateřských školek. Navštěvujeme školení a kurzy v oblasti přírodní a intuitivní pedagogiky.

Souzníme s waldorfskou pedagogikou nepostradatelností rytmu a řádu v životě dětí a také s vnímáním proměn přírody během roku. Inspiruje nás zpracováváním přírodních materiálů a využitím slavností, které reflektují dění v přírodě a tím se stávají nejen poučením, ale také prostorem pro setkání širší komunity rodičů.

Oslovuje nás také skautské hnutí a to především svou autenticitou ve výchově, ve které hraje důležitou roli příroda a potřeba vidět v každém dítěti dobrého člověka. Skautská výchovná metoda vychází z přesvědčení, že si člověk nové znalosti, dovednosti i postoje nejlépe osvojí na základě vlastních prožitků a zkušeností.

Nedílnou součástí rozvoje dětí je práce s bezpečným rizikem. Překonávání překážek, lezení na stromy, práce se skutečnými nástroji a využívání ohně dětem umožňuje vytváření a upevňování důvěry v sebe sama a ve své schopnosti. Děti se tak učí reálně odhadovat hranice svých možností.

Dáváme dětem prostor, aby si mohly volně hrát. V naší době se z dětství vytrácí volná hra a je nahrazována neustále organizovanou činností nebo v horším případě pasivním přijímáním zábavy. Volná hra učí děti sociálním dovednostem a rozvíjí jejich tvořivost a fantazii. Pobyt v přírodě a učení nápodobou děti také přirozeně vede k hodnotám, které naplňují lidský život.

Aby bylo dítě připraveno na školní docházku, musí mít především možnost pořádně se „vyhrát“!

asociace elementárního vzdělávání v přírodě

Věříme, že dětství v kontaktu s přírodou vede k větší odolnosti a psychické pohodě dětí. Jsme aktivní asociace, která pečuje o své členy a podílí se na změně v předškolním vzdělávání.

Chcete se k
nám podívat?

Během běžného provozu školku nenavštěvujeme – děti tady prožívají svůj den a zaslouží si klidné prostředí bez rušivých vlivů. Moc rádi vás ale přivítáme na našich akcích pro veřejnost – Dni otevřených vrátek nebo na Hnízdění.

Prohlédnout akce